Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(28)
IBUK Libra
(16)
Forma i typ
Książki
(28)
E-booki
(16)
Publikacje naukowe
(10)
Publikacje dydaktyczne
(7)
Publikacje fachowe
(7)
Dostępność
dostępne
(19)
wypożyczone
(3)
tylko na miejscu
(2)
nieokreślona
(2)
Placówka
Wypożyczalnia
(23)
Informatorium
(3)
Autor
Pawlak Mirosław
(13)
Majchrzak Olga
(3)
Gillies Andrew
(2)
Lewandowska-Tomaszczyk Barbara
(2)
Myczko Kazimiera
(2)
Pokaż więcej ...
Trojszczak Marcin
(2)
Waniek-Klimczak Ewa
(2)
Achtelik Aleksandra
(1)
Albert Ágnes
(1)
Baran-Łucarz Małgorzata. Mediating effect of culture on the relationship between FL self-assessment and L2 willingness to communicate
(1)
Biedroń Adriana. Trainability of foreign language aptitudes in children
(1)
Bielak Marlena
(1)
Brumfit Christopher
(1)
Bąk-Średnicka Anna. Literature review on preparing preservice primary foreign language teachers for diversity via the practicum
(1)
Cudak Romuald
(1)
De Jong Wout
(1)
Derakhshan Ali
(1)
Droździał-Szelest Krystyna (1952- )
(1)
Dzik Dominika. Is strategy training necessary in L3 learning?
(1)
Dłutek Aneta
(1)
Gabryś-Barker Danuta
(1)
Graboń Karolina
(1)
Gregersen Tammy
(1)
Hughes Arthur
(1)
Jarosz Anna
(1)
Kalamarz Ryszard
(1)
Kostoulas Achilleas
(1)
Krzyżyk Danuta
(1)
Król-Gierat Werona. Learning preferences of SEN children in an inclusive English classroom
(1)
Maliszewski Wojciech Jan
(1)
Mazur Jan
(1)
Maćkowiak Rafał
(1)
Mercer Sarah
(1)
Miodunka Władysław
(1)
Niesporek-Szamburska Bernadeta
(1)
Ożóg Kazimierz
(1)
Pawlak Mirosław. Psychology of learning versus acquisition
(1)
Pawlak Mirosław. Teaching foreign language frammar to children
(1)
Pawłowski Adam
(1)
Pawłowski Grzegorz (filolog)
(1)
Piechurska-Kuciel Ewa. Positive predictive value of extraversion in diagnosing L2 WTC
(1)
Pietrzak Danuta
(1)
Praszałowicz Dorota
(1)
Puppel Stanisław (1947- )
(1)
Rokita-Jaśkow Joanna (1973- )
(1)
Rokita-Jaśkow Joanna (1973- ). What makes the difference in early foreign language education?
(1)
Róg Tomasz (filolog)
(1)
Sardegna Veronica G
(1)
Seretny Anna
(1)
Silva Breno
(1)
Smereczniak Małgorzata
(1)
Stanek Joanna
(1)
Stec Maria (filolog). Multimodal analysis of ELT materials for young learners
(1)
Stempek Iwona
(1)
Stern H. H
(1)
Szende Thomas
(1)
Szul Roman
(1)
Tambor Agnieszka
(1)
Tambor Jolanta
(1)
Wojtczak Edyta
(1)
Wolanin Agata (filolog)
(1)
Wolanin Agata (filolog). "Picture this!"
(1)
Zarrinabadi Nourollah
(1)
Zgółka Tadeusz
(1)
Łodej Monika (anglista). Reading accuracy measure in screening for dyslexia in the EFL classroom
(1)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2020 - 2024
(15)
2010 - 2019
(24)
2000 - 2009
(2)
1990 - 1999
(3)
Okres powstania dzieła
2001-
(14)
1989-2000
(1)
2023-
(1)
Kraj wydania
Polska
(28)
Szwajcaria
(6)
Nowy Jork (stan) (USA)
(4)
Wielka Brytania
(4)
Anglia
(1)
Pokaż więcej ...
Stany Zjednoczone
(1)
Pokaż mniej ...
Język
polski
(23)
angielski
(19)
niemiecki
(1)
Odbiorca
Nauczyciele języków
(3)
Klasa 1.
(2)
Klasa 2.
(2)
Klasa 3.
(2)
Klasa 4.
(2)
Pokaż więcej ...
Klasa 5.
(2)
Klasa 6.
(2)
Klasa 7.
(2)
Klasa 8.
(2)
Nauczyciele języka angielskiego
(2)
Nauczyciele nauczania początkowego
(2)
Nauczyciele przedszkoli
(2)
Przedszkola
(2)
Szkoły podstawowe
(2)
Szkoły wyższe
(2)
Szkoły średnie
(2)
A2 (poziom biegłości językowej)
(1)
B1 (poziom biegłości językowej)
(1)
Nauczyciele
(1)
Pokaż mniej ...
Temat
Nauczanie języków obcych
(23)
Językoznawstwo
(7)
Metody nauczania
(6)
Język angielski
(5)
Języki obce
(4)
Pokaż więcej ...
Uczenie się
(3)
Dzieci
(2)
Język angielski (przedmiot szkolny)
(2)
Socjolingwistyka
(2)
Translation and language
(2)
Tłumaczenie konsekutywne
(2)
Tłumaczenie w nauczaniu języków obcych
(2)
Applied Linguistics
(1)
Badania naukowe
(1)
Consecutive interpreting
(1)
Cultural Perspectives
(1)
Filologia angielska
(1)
Gramatyka
(1)
Gramatyka opisowa
(1)
Język
(1)
Język polski jako obcy
(1)
Komunikacja międzykulturowa
(1)
Komunikacja werbalna
(1)
Language in Educational
(1)
Language in Educational Contexts
(1)
Languages for Special Purposes
(1)
Literatura
(1)
Metody aktywizujące (pedagogika)
(1)
Nauczanie
(1)
Nauczanie języków
(1)
Pisanie
(1)
Pisownia
(1)
Pomoce dydaktyczne
(1)
Pragmatyka lingwistyczna
(1)
Przekłady specjalistyczne
(1)
Psycholingwistyka
(1)
Relacje międzyludzkie
(1)
Sprawdziany i testy
(1)
Tłumaczenie
(1)
Pokaż mniej ...
Gatunek
Praca zbiorowa
(8)
Podręcznik
(2)
Poradnik
(2)
Materiały pomocnicze
(1)
Monografia
(1)
Pokaż więcej ...
Opracowanie
(1)
Podręczniki
(1)
Poradniki dla nauczycieli
(1)
Publikacje dydaktyczne
(1)
Publikacje fachowe
(1)
Publikacje naukowe
(1)
Pokaż mniej ...
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(17)
Językoznawstwo
(17)
Literaturoznawstwo
(1)
Psychologia
(1)
44 wyniki Filtruj
E-book
W koszyku
Konińskie Studia Językowe Tom 4, nr 1, marzec 2016 / red. Mirosław Pawlak. - Wydawnictwo PWSZ w Koninie ; IBUK Libra, 2016. - 82 s.
Forma i typ
E-booki
Celem i misją czasopisma Konińskie Studia Językowe jest stworzenie platformy do dyskusji na temat osiągnięć oraz wyzwań stojących przed naukowcami zajmującymi się językami w ujęciu stosowanym. Adresatem czasopisma są zarówno doświadczeni, jak i początkujący badacze języków, językoznawcy stosowani, dydaktycy, tłumacze, kulturoznawcy i wszyscy ci, którzy traktują język jako podstawowy przedmiot swoich badań. Motywem przewodnim i osią spajającą pracę redakcji jest refleksja nad językiem. W tej szerokiej formule mieści się zarówno podejście ściśle językoznawcze, jak również pedagogiczne czy kulturowe. Mamy nadzieję, że tak zarysowana wizja czasopisma pozwoli nam wypełnić znaczącą lukę na polskim rynku czasopism naukowym. Przyjmując jednoznacznie językoznawczy punkt odniesienia, zakładamy jednocześnie, że szeroki wachlarz odniesień do badań językowych, od praktyki edukacyjno-translatorskiej po kulturowo uwarunkowane użycie języka w mediach, jest niezbędny dla całościowego podejścia do badań językowych.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Konińskie Studia Językowe Tom 5 Nr 1 2017 / red. Mirosław Pawlak. - Białystok : Wydawnictwo PWSZ w Koninie ; IBUK Libra, 2019. - 424 s.
Forma i typ
E-booki
Celem i misją czasopisma Konińskie Studia Językowe jest stworzenie platformy do dyskusji na temat osiągnięć oraz wyzwań stojących przed naukowcami zajmującymi się językami w ujęciu stosowanym. Adresatem czasopisma są zarówno doświadczeni, jak i początkujący badacze języków, językoznawcy stosowani, dydaktycy, tłumacze, kulturoznawcy i wszyscy ci, którzy traktują język jako podstawowy przedmiot swoich badań. Motywem przewodnim i osią spajającą pracę redakcji jest refleksja nad językiem. W tej szerokiej formule mieści się zarówno podejście ściśle językoznawcze, jak również pedagogiczne czy kulturowe. Mamy nadzieję, że tak zarysowana wizja czasopisma pozwoli nam wypełnić znaczącą lukę na polskim rynku czasopism naukowym. Przyjmując jednoznacznie językoznawczy punkt odniesienia, zakładamy jednocześnie, że szeroki wachlarz odniesień do badań językowych, od praktyki edukacyjno-translatorskiej po kulturowo uwarunkowane użycie języka w mediach, jest niezbędny dla całościowego podejścia do badań językowych.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Konińskie Studia Językowe Tom 5 Nr 3 2017 / red. Mirosław Pawlak. - Wydawnictwo PWSZ w Koninie ; IBUK Libra, 2019. - 189 s.
Forma i typ
E-booki
Celem i misją czasopisma Konińskie Studia Językowe jest stworzenie platformy do dyskusji na temat osiągnięć oraz wyzwań stojących przed naukowcami zajmującymi się językami w ujęciu stosowanym. Adresatem czasopisma są zarówno doświadczeni, jak i początkujący badacze języków, językoznawcy stosowani, dydaktycy, tłumacze, kulturoznawcy i wszyscy ci, którzy traktują język jako podstawowy przedmiot swoich badań. Motywem przewodnim i osią spajającą pracę redakcji jest refleksja nad językiem. W tej szerokiej formule mieści się zarówno podejście ściśle językoznawcze, jak również pedagogiczne czy kulturowe. Mamy nadzieję, że tak zarysowana wizja czasopisma pozwoli nam wypełnić znaczącą lukę na polskim rynku czasopism naukowym. Przyjmując jednoznacznie językoznawczy punkt odniesienia, zakładamy jednocześnie, że szeroki wachlarz odniesień do badań językowych, od praktyki edukacyjno-translatorskiej po kulturowo uwarunkowane użycie języka w mediach, jest niezbędny dla całościowego podejścia do badań językowych.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Konińskie Studia Językowe Tom 5 Nr 4 2017 / red. Mirosław Pawlak. - Warszawa : Wydawnictwo PWSZ w Koninie ; IBUK Libra, 2018. - 270 s.
Forma i typ
E-booki
Celem i misją czasopisma Konińskie Studia Językowe jest stworzenie platformy do dyskusji na temat osiągnięć oraz wyzwań stojących przed naukowcami zajmującymi się językami w ujęciu stosowanym. Adresatem czasopisma są zarówno doświadczeni, jak i początkujący badacze języków, językoznawcy stosowani, dydaktycy, tłumacze, kulturoznawcy i wszyscy ci, którzy traktują język jako podstawowy przedmiot swoich badań. Motywem przewodnim i osią spajającą pracę redakcji jest refleksja nad językiem. W tej szerokiej formule mieści się zarówno podejście ściśle językoznawcze, jak również pedagogiczne czy kulturowe. Mamy nadzieję, że tak zarysowana wizja czasopisma pozwoli nam wypełnić znaczącą lukę na polskim rynku czasopism naukowym. Przyjmując jednoznacznie językoznawczy punkt odniesienia, zakładamy jednocześnie, że szeroki wachlarz odniesień do badań językowych, od praktyki edukacyjno-translatorskiej po kulturowo uwarunkowane użycie języka w mediach, jest niezbędny dla całościowego podejścia do badań językowych.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Konińskie Studia Językowe Tom 6 Nr 2 2018 / red. Mirosław Pawlak. - Toruń : Wydawnictwo PWSZ w Koninie ; IBUK Libra, 2019. - 590 s.
Forma i typ
E-booki
Celem i misją czasopisma Konińskie Studia Językowe jest stworzenie platformy do dyskusji na temat osiągnięć oraz wyzwań stojących przed naukowcami zajmującymi się językami w ujęciu stosowanym. Adresatem czasopisma są zarówno doświadczeni, jak i początkujący badacze języków, językoznawcy stosowani, dydaktycy, tłumacze, kulturoznawcy i wszyscy ci, którzy traktują język jako podstawowy przedmiot swoich badań. Motywem przewodnim i osią spajającą pracę redakcji jest refleksja nad językiem. W tej szerokiej formule mieści się zarówno podejście ściśle językoznawcze, jak również pedagogiczne czy kulturowe. Mamy nadzieję, że tak zarysowana wizja czasopisma pozwoli nam wypełnić znaczącą lukę na polskim rynku czasopism naukowym. Przyjmując jednoznacznie językoznawczy punkt odniesienia, zakładamy jednocześnie, że szeroki wachlarz odniesień do badań językowych, od praktyki edukacyjno-translatorskiej po kulturowo uwarunkowane użycie języka w mediach, jest niezbędny dla całościowego podejścia do badań językowych.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Książka
W koszyku
Language in Educational and Cultural Perspectives / editors Barbara Lewandowska-Tomaszczyk, Marcin Trojszczak. - New York : Springer, 2023. - viii, 360 stron : ilustracje ; 24 cm.
(Second Language Learning and Teaching.)
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 W (1 egz.)
Biblioteka nieczynna
Książka
W koszyku
Language Use, Education, and Professional Contexts / editors Barbara Lewandowska-Tomaszczyk, Marcin Trojszczak. - New York : Springer, 2022. - x, 227 stron : ilustracje ; 24 cm.
(Second Language Learning and Teaching.)
brak informacji o dostępności
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Informatorium
Brak informacji o dostępności: sygn. I (37) (1 egz.)
Biblioteka nieczynna
Książka
W koszyku
Learner Identity and Learner Beliefs in EFL Writing / Olga Majchrzak. - Springer International Publishing, 2018. - 269 stron ; 24 cm.
(Second Language Learning and Teaching.)
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Informatorium
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. I (37) (1 egz.)
Biblioteka nieczynna
Książka
W koszyku
Linguolabourese : language and communication in action advances in elinguistics / editors Marlena Iwona Bielak, Stanisław Puppel, Wojciech Maliszewski ; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Staszica. - Piła : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Stanisława Staszica, 2018. - 307 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 W (1 egz.)
Biblioteka nieczynna
Książka
W koszyku
Materiały edukacyjne w nauczaniu języków obcych - teoria i praktyka / pod red. Krystyny Droździał-Szelest ; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gorzowie Wielkopolskim. - Gorzów Wielkopolski : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, 2010. - 258 s. : il. ; 24 cm.
Forma i typ
Książki
Gatunek
Podręcznik
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 371.3 W (1 egz.)
Biblioteka nieczynna
E-book
W koszyku
Nauczanie i promocja języka polskiego w świecie. Diagnoza - stan - perspektywy / Aleksandra Achtelik, Romuald Cudak, Danuta Krzyżyk, Jan Mazur, Władysław Miodunka, Bernadeta Niesporek-Szamburska, Kazimierz Ożóg, Adam Pawłowski, Dorota Praszałowicz, Anna Seretny, Roman Szul, Agnieszka Tambor, Jolanta Tambor, Tadeusz Zgółka, Karolina Graboń, Małgorzata Smereczniak. - Warszawa : Uniwersytet Śląski ; IBUK Libra, 2005. - 328 s.
Forma i typ
E-booki
„Nauczanie i promocja języka polskiego w świecie. Diagnoza – stan – perspektywy” to pozycja obowiązkowa na półkach nauczycieli, wykładowców, lektorów, działaczy polonijnych, animatorów kultury, dziennikarzy, dyplomatów – jednym słowem wszystkich, którym prestiż języka polskiego w świecie leży na sercu i od których los i status języka polskiego na świecie zależy. Publikację stworzył zespół autorski w składzie: Władysław Miodunka, Jolanta Tambor, Aleksandra Achtelik, Romuald Cudak, Danuta Krzyżyk, Jan Mazur, Bernadeta Niesporek-Szamburska, Kazimierz Ożóg, Adam Pawłowski, Dorota Praszałowicz, Anna Seretny, Roman Szul, Agnieszka Tambor, Tadeusz Zgółka (współpraca: Małgorzata Smereczniak, Karolina Graboń). Autorzy to jednocześnie zespół ekspertów powołany przez JM Rektora UŚ na mocy umowy z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego w styczniu 2017 roku w celu opracowaniu strategii nauczania i promocji języka polskiego w świecie, która miała uwzględniać: - nauczanie języka polskiego jako obcego we wszystkich grupach wiekowych, na wszystkich poziomach, zarówno w systemie oświaty i szkolnictwa wyższego, jak i w innych formach; - promocję języka polskiego w świecie, wraz ze wskazaniem priorytetowych kierunków geograficznych i obszarów merytorycznych oraz narzędzi promocji; - koordynację działań oraz określenie zadań poszczególnych instytucji; - wskazanie zakresu niezbędnych zmian legislacyjnych i sposobów finansowania. Prace nad strategią ukończono w lipcu 2017 roku, książka ukazuje się w lipcu 2018 roku. Odległość czasowa niezbyt wielka, ale brzemienna w wydarzenia. Przede wszystkim w październiku 2017 roku została powołana do życia Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej, instytucja, która przejęła zadania Biura Uznawalności Wykształcenia i Wymiany Międzynrodowej, ale też kilku innych działów, wydziałów i departamentów resortowych. Przed publikacją autorzy starali się wprowadzić konieczne zmiany, uwzględniające nową sytuację, choć nie zawsze było to możliwe. Autorzy diagnozują aktualny stan nauczania i promocji języka polskiego w świecie i sugerują najlepsze sposoby rozwikłania problemów, podpowiadają najlepsze rozwiązania. Zdajemy sobie sprawę, że szybka realizacja niektórych proponowanych zmian nie jest możliwa, gdyż wymagałaby ogromnych zmian systemowych – są to jednak plany maksimum, które pokazują bolączki i rzeczy ważne dla nauczycieli, uczniów, studentów, rodziców dzieci polskiego pochodzenia i cudzoziemców z różnych powodów uczących się języka polskiego (np. migrantów, uchodźców, ale też reemigrantów, którzy wchodzą w polski system edukacyjny), ważne także dla miłośników polskiej literatury, polskiego teatru i polskiego kina, przebywających za granicą, gdzie dostęp do dóbr kultury bywa bardzo ograniczony; dla polskich turystów, podróżników, pasażerów, którzy próżno oczekują polskich zapowiedzi w samolotach, polskojęzycznej obsługi w pociągach czy polskich napisów na takich lotniskach. Fragmenty tej publikacji będą przydatne na specjalnościach glottodydaktycznych, na podyplomowych studiach kształcących przyszłych nauczycieli języka polskiego jako obcego. Powinni po nią sięgnąć nauczyciele i wykładowcy, ale też studenci. Inspirację z tego opracowania winni czerpać ci, od których pewne zmiany, decyzje, możliwości wcielenia w życie proponowanych rozwiązań zależą. Opracowanie pokazuje stan na przełomie lat 2017 i 2018 – stan, który systemowo wciąż jest taki sam. Daje podstawę do przemyślenia, wskazuje, co można naprawić szybko i łatwo, a co wymaga o wiele większego wysiłku. Chcemy zdecydowanie podkreślić – a to bardzo ważne – że opracowanie pokazuje też wszystkie dotychczasowe osiągnięcia, sukcesy i mocne strony polskiej edukacji glottodydaktycznej oraz promocji Polski i języka polskiego.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Książka
W koszyku
Nauczanie języków obcych : teoria, badania, praktyka / Tomasz Róg ; Państwowa Uczelnia Stanisława Staszica w Pile. Katedra Filologii. - Lublin : Wydawnictwo Werset, 2020. - 406 stron : ilustracje ; 24 cm.
Gatunek
Monografia
Książka łączy w sobie cechy podręcznika akademickiego i poradnika odpowiadającego na pytanie: jak nauczać języka obcego. Jej celem jest przedstawienie Czytelnikom konkretnych zasad nauczania języków obcych popartych wynikami badań naukowych oraz wskazanie przykładów ich praktycznego przełożenia na codzienną pracę nauczycieli. W szczególności jest ona adresowana do: – studentów – przyszłych nauczycieli, którzy znajdą tu kluczowe zagadnienia związane z nauczaniem języków obcych, – nauczycieli i lektorów języków obcych, którym pozwoli ona lepiej zrozumieć mechanizmy nauczania i opracować jeszcze bardziej skuteczne techniki dopasowane do ich uczniów, – osób zajmujących się kształceniem nauczycieli, których wesprze w planowaniu merytorycznych kursów metodycznych.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 W (1 egz.)
Biblioteka nieczynna
Książka
W koszyku
New perspectives on willingness to communicate in a second language / Nourollah Zarrinabadi, Mirosław Pawlak (editors). - 1st edition. - Cham : Springer, 2021. - X, 264 strony : ilustracje ; 24 cm.
(Second Language Learning and Teaching)
Gatunek
Praca zbiorowa
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 W (2 egz.)
Biblioteka nieczynna
Książka
W koszyku
Nowy wymiar filologii. T. 2 = New dimensions of philology. Vol. 2 / redakcja naukowa Aneta Dłutek, Danuta Pietrzak. - Płock : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, 2017/2018. - 197, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.
Gatunek
Praca zbiorowa
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 371.3 W (1 egz.)
Biblioteka nieczynna
Książka
W koszyku
Open frontiers : teaching English in an intercultural context / Wout de Jong. - Oxford : Heinemann, 1996. - VIII, 118 stron ; 25 cm.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 W (1 egz.)
Biblioteka nieczynna
E-book
W koszyku
PLEJ_2, czyli psycholingwistyczne eksploracje językowe / red. Olga Majchrzak. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego ; IBUK Libra, 2013. - 247 s.
Forma i typ
E-booki
W publikacji skupiono się na zagadnieniach związanych z nauczaniem oraz uczeniem się języków, nie tylko obcych. Jej różnorodność tematyczna jest najlepszym dowodem na to, jak szerokie są obecnie zainteresowania młodych badaczy. W pierwszej części skupiono się na ukazaniu uczenia się oraz nauczania języków obcych z różnych perspektyw; druga dotyczy badań w obrębie uczenia się oraz nauczania języków obcych; w trzeciej skoncentrowano się na praktycznych aspektach związanych z nauczaniem i uczeniem się języków obcych. Informacje te pozwolą na zaprojektowanie nowego kursu pisania w języku angielskim, którego celem jest nie tylko zmiana podejścia studentów do pisania na bardziej pozytywne, ale także zapewnienie wsparcia przy pisaniu akademickim. Zaproponowana metoda „stacji uczenia się” pozwala zarówno na indywidualną pracę każdego ucznia, jak i na wymianę informacji z partnerem lub członkiem grupy. Wprowadzany regularnie na zajęciach językowych trening strategiczny pozwoli uczniom nie tylko na pogłębienie swojej wiedzy o efektywnych strategiach uczenia się, ale także zwiększy ich szanse na sukces w nauce języka obcego. Zgodnie z wynikami badań nauczyciele z wyższą inteligencją emocjonalną są wyżej oceniani przez swoich uczniów. Książka jest skierowana przede wszystkim do studentów kierunków neofilologicznych, zainteresowanych zgłębianiem problemów natury psycholingwistycznej, a także pragnących doskonalić swój warsztat nauczyciela języka obcego.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
PLEJ_3 czyli PsychoLingwistyczne Eksploracje Językowe / red. Olga Majchrzak. - Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego ; IBUK Libra, 2014. - 302 s.
Forma i typ
E-booki
Niniejsza publikacja stanowi trzeci tom z cyklu PLEJ, czyli PsychoLingwistycznych Eksploracji Językowych. Jej celem, podobnie jak poprzednich, jest popularyzacja najnowszych osiągnięć w dziedzinie nauczania i uczenia się języków obcych wśród młodych badaczy. Ze względu na charakter artykułów, książka ta została podzielona na trzy części. Pierwsza z nich skupia artykuły dotyczące procesów uczenia się oraz nauczania języków obcych z różnych perspektyw; druga zbiera artykuły przedstawiające wyniki badań nad procesem przyswajania oraz nauczania języków obcych; trzecia natomiast traktuje o praktycznych aspektach związanych z nauczaniem i uczeniem się języków obcych.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Książka
W koszyku
Polski krok po kroku : podręcznik nauczyciela : seria podręczników do nauki języka polskiego jako obcego : poziom 2 / Joanna Stanek, Iwona Stempek. - Wydanie pierwsze. - Kraków : Glossa Polish Language School, 2020. - 263, [1] strona : ilustracje ; 30 cm
(Polski krok po kroku)
Podręcznik nauczyciela został opracowany z myślą o lektorach, którzy pragną nauczać nie tylko skutecznie lecz także w sposób twórczy i atrakcyjny dla studenta. Stanowi on przede wszystkim obszerny poradnik metodyczny lecz zarazem także poręczne narzędzie na lekcji oraz źródło inspiracji i gotowych pomysłów. źródło opisu: materiały wydawcy
aktualnie wypożyczona
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 371.3 W(P) (1 egz.)
Biblioteka nieczynna
Książka
W koszyku
The Routledge handbook of the psychology of language learning and teaching / edited by Tammy Gregersen and Sarah Mercer. - First published 2022. - New York ; London : Routledge Taylor & Francis Group, 2022. - XIII, [1], 431 stron : ilustracje ; 26 cm.
(Routledge Handbooks in Applied Linguistics)
This state-of-the-art volume is the first to capture a hybrid discipline that studies the role and linguistic implications of the human mind in language learning and teaching. This Handbook considers individual as well as collective factors in language learners and teachers from an array of new empirical constructs and theoretical perspectives, including implications for practice and “myths, debates, and disagreements” in the field, and points to future directions for research. This collection of stellar contributions is an essential resource for researchers, advanced students, and teachers working in applied linguistics, second language acquisition, psychology, and education.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 W (1 egz.)
Biblioteka nieczynna
Książka
W koszyku
Testing for Language Teachers / Arthur Hughes. - Cambridge : Cambridge University Press, 1994. - IX, 172 strony : ilustracje ; 23 cm.
(Cambridge Handbooks for Language Teachers)
This edition remains the most practical guide for teachers who want to have a better understanding of the role of testing in language teaching.
brak informacji o dostępności
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Brak informacji o dostępności: sygn. 371.3 W (1 egz.)
Biblioteka nieczynna
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej